¿Están llegando realmente niños especiales? ¿Están los docentes preparados para “acompañar” a estos seres en su viaje por la niñez y la adolescencia? ¿Es urgente y necesaria una transformación del sistema educativo? ¿O sería mejor una “educación libre” y/o en casa? ¿Están los padres preparados para ese reto? ¿Es una cuestión de capacidades técnicas o de abertura del corazón? ¿Son el arte y la creatividad tan importantes para la evolución de los niños? ¿En las aulas, se les da al juego y al movimiento la importancia que tienen?
Por otro lado… por qué se multiplican los casos de hiperactividad, TDA, fracaso escolar, autismo, apatía, falta de interés, bloqueos…. ?
Se ha celebrado en Barcelona el 1r Congreso acerca de los Niños del Tercer Milenio, en el cual decenas de expertos del entorno educativo han debatido sobre cual es la mejor manera de enfocar la educación de los nuevos niños que están naciendo. Entre ellos, los niños Índigo, niños Cristal, niños con altas capacidades, con percepción ampliada, con dotes intuitivas y telepáticas, etc. etc.
LOS NIÑOS DEL TERCER MILENIO from ALISH on Vimeo.
Alish, siempre en la vanguardía, nuevamente mi humilde agradecimiento y felicitación por ser una transmisora y facilitadora del cambio. Totalmente de acuerdo, el modelo que tenemos de educación, en todos los ámbitos, empezando por el familar, seguido por el sistemátizado y legislado, sin olvidar el colectivo y social … es la base que potencia o limita a ser humano.
Rashna
Muy bueno Alish, gracias por difundir este tema tan candente y urgente.
Impresionante! se lo he rebotado a todas las mamis y papis que conozco! gran trabajo! enhorabuena!
Great, this should be debated and its presence spread so everyone can join the debate. Adelante Alish.
Alish,gracias una vez más por sacar a la luz la otra realidad.Quién nos iba a decir que los nuevos duendecillos del planeta vienen a mostrarnos el camino.Estoy impaciente por ser su más fiel alumna!
Salud y alegría a todos!
Las necesidades de “Los niños del tercer milenio” son las mismas que las de todos los milenios que pasaron y vendrán.
Un niño precisa AFECTO y ALIMENTO. A partir de allí, su desarrollo cognitivo, socioafectivo y personal, será ser o no súper-dotado en cualquiera de los absurdos estamentos conque se “cataloga” a las personas.
(Un “dawn” es, sin duda, súper-dotado afectivo y poco se reapare en ello…)
Todos tenemos capacidades especiales, desarrolladas o no, según el entorno que nos rodea.
En lo personal, me molestan, y mucho, esas “categorías” que marcan a las personas como el dueño lo hace con el ganado.
Creo que, el gran problema de “Los niños del tercer milenio” es el alimento, la marginación, la contaminación ambiental, la socialización y la escuela de la cooperación.
Hola, me ha parecido muy importante, que se despierte a la gente,a los padres,a los profesores, que los niños saben mucho más de lo que generalmente se piensa. Tengo un hijo de ahora 20 años, que SIEMPRE se ha salido con la “suya” y muchas veces no me explicaba de donde sabía tantas cosas y como es que sentía una seguridad interna algo inusual. Y sigue actuando así!
En cuanto a la alimentación, soy una ferrea defensora de eliminar,o al menos disminuir, las sustancias nocivas, como son el exeso de azucares refinados, los colorantes los conservantes y..la leche de vaca!!
Somos lo que comemos.
Si investigamos un poco más, entendemos, que el rendimiento del niño, llenado a tope con algo que NO le nutre, sino solo le llena, está estrechamente ligado a lo que consume o no consume: hasta el comportamiento de un niño con una dieta correcta y equilibrada, cambia muchisimo!
Un saludo desde Baleares
Querida y maravillosa Alish:
Por el momento sólo con palabras
puedo agradecer el compartir tu trabajo, que no sólo me motiva y obliga a reflexionar, si no a tomar de manera comprometida conciencia de la necesidad
que tenemos para aportar nuestro granito de arena para avanzar como humanidad.
Un beso y mi agradecimiento infinito desde Chihuahua, Chihuahua México
América
Gracias Alish, por el video “los niños del tercer milenio”, estos son nuestros niños de hoy,con los que ya vivimos, con sus capacidades, sus ansias de ser ellos mismos, autónomos, libres, creativos… No es fácil la educación propuesta en este congreso que sería sencillamente ayudarles y acompañarles a ser ellos mismos, a crecer en lo que son de fondo, a realizar el proyecto de Vida que por creación llevan inscrito en su Ser. Nuestras estructuras sociales,políticas, aconómicas, educativas,no nos abren aún espacios para ello. Yo tengo esperanza y creo en la nueva conciencia que se está despertando y se está fraguando
Alish, solo una cosa muy valiosa:
Gracias por compartir este video con todos nosotros.
Todo el vídeo es aprovechable, aún tengo los pelos de punta y el corazón latiendo con energia.
Es bonito escuchar que otros, como una misma, sienten y caminan por el mismo sendero.
Mil gracias!
Personalmente establecí contacto con una de esas niñas,Inge Bardor,que es Psíquica o la podríamos encuadrar entre las Cristal.Encontré su mail en una conferencia de Drunvalo(encontrarán los vídeos en YouTube).Ahora están muy de moda Matías de Stéfano o Jessica Schab,ambos muy preparados;del que no he vuelto a saber nada más es de Boriska,el niño Indigo ruso.En fin,debemos estar todos de enhorabuena por la llegada de esos niños,la pena es que muchos padres van con ellos por otro rumbo pero bueno ya se tendrán que enderezar.Nada más por ahora.Gurmund………..Estoy en—-radiosappo.wordpress.com—-
Perdón,lo más importante:por si alguien tiene o conoce a alguien que lo tenga,Niños Autistas,lo primero que han de hacer es desintoxicar a esos niños de los metales pesados con algas,cilantro,allium ursinum,lipoico,omega 3,ácido húmico,etc,etc……Lo tengo puesto en el blog como—tratamiento..—–bye,bye….
Apreciados amigos, para mi no es que existan niños índigo o cristal, etc etc, ya que son almas que vienen a la Tierra, igual que nosotros, sino que ha de haber realmente un cambio educativo porque el sistema actual no funciona ni ha funcionado lo de “la letra con sangre entra …”, en fin, sobran comentarios. Si consideráramos que la reencarnación existe como en muchas culturas y religiones, como el budismo o determinados grupos judíos, e incluso en el cristianismo original (del que se pueden ver trazos en la propia biblia), deberíamos considerar que son almas que van reencarnando las que vienen de nuevo a la Tierra, con lo que el que antes no era índigo ahora lo es?, me parece que el alma es el alma aunque con cada reencarnación, si todo va bien, recordamos un poquito más del camino.
Hola, primero felicitar a Alish por TODA la web en general (no exclusivamente este vídeo). La he encontrado hace muy poco y me tiene la cabeza loca, no sé qué leer o que vídeo ver; lo quiero todo a la vez
Respecto al vídeo en concreto, lo comparto. El gran problema es que los gobiernos jamás permitirán este tipo de “trato humano” de crecimiento personal y espiritual. Todo ha de estar tan controlado y reprimido por ellos que no pueden permitirlo, nunca permitirán los cambios necesarios para ello (recordemos que todo está envuelto por leyes, normas, etc… que son determinados por ellos, jamás por el pueblo).
En el vídeo se dice, nos forman para ser productivos, instruyen a robots de trabajo para producir beneficios económicos, no espirituales.
Una anécdota que me pasó en la FP2 muy curiosa y reflejo de todo esto:
Era en clase de lengua, estudiábamos la literatura, los escritores, poetas, etc…(ya ni me acuerdo) cada semana debíamos “analizar” un texto de alguno de los escritores.
Yo cogía los textos, los leía, y los interpretaba ” a mi manera “, lo que me hacían sentir, lo que me aportaban, etc… Resultado: SUSPENSO.
Así con todos los que nos mandaban hacer, yo lo analizaba bajo mis “sentimientos” y nada, siempre el mismo resultado.
Un día pensé: “y si le doy al profe lo que quiere?” Analicé el texto tal y como al profesor le iba a gustar (yo no era tonto, yo sabía cómo lo quería él, habían unas pautas), se lo entregué y… TACHÁN!! Resultado: 10!.
Siempre me pregunté para qué narices teníamos que analizar nada si no nos dejaban aportar nada. Si ya sabes lo que te tengo que contestar, no me preguntes mi opinión, dime que escriba en un papel TU OPINIÓN.
Esta es una idea de nuestra teórica formación, hay que hacerlo sí o sí, como a ellos les mandan hacerlo (a los profesores), sin opinión, sin sentimiento, sin aportar nada de cada uno. Simplemente hacerlo para tener ese numerito que hará que piensen bien de uno…he aprobado!!
Es una lástima que sigamos en la misma línea, la sociedad de la apariencia y del qué dirán…
P.D: Estudié, saqué la ingeniería en Electrónica Industrial, rama Robótica con una media de 8.5 y JAMÁS he ejercido…eso sí…soy una máquina de producir.